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高思教育旗下K12平台来穗巡展,借鉴新零售模式,主推双师教育

发布时间:2019/07/10 点击量:

高思教育旗下K12平台来穗巡展,借鉴新零售模式,主推双师教育

商业数据原创2019-05-22 14:26查看

南都讯 实习生汪陈晨 记者徐冰倩 5月21日,K12教育赋能平台“爱学习”发起的巡展活动在广州开展。据了解,“爱学习”是高思教育旗下的K12教育赋能平台,涵盖学科产品研发、双师课堂、师资培训等业务。


高思总裁:“致力成为国内最大教育赋能平台”

在广州站现场,高思教育集团总裁兼爱学习事业部CEO李川反复提到“新零售”。在他看来,教育也应该将线上线下教学效果相结合,进行OMO(Online Merge Offline)的多场景融合,形成线上线下互动。“爱学习”的新产品“三阶课”包括线下课堂学习夯实基础、线上专题课巩固重难点、课后AI辅导查缺补漏,李川认为三阶课正是OMO新教学模式的最好体现。


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爱学习三阶课

李川表示,2B战略是高思未来五年的主要发展战略,“爱学习”致力于成为国内最大的教育赋能平台。“2C满足的是个人用户比较精准的痛点需求,而2B可以赋能并且改变整个行业。我们坚信这个市场还有很大的发展空间”。

天眼查显示,高思教育于4月18日宣布获得华平投资领投的1.4亿美元D轮融资。这轮融资后,高思宣布将面向行业开启平台化战略,致力于打造K12教育平台。

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来自中信证券的数据同步显示,在K12课外教培市场,一线城市增速平稳、三四线城市增长快速,未来5年其复合年均增长率分别为10%和30%-50%。而目前三四线城市的本土教培机构正面临行业巨头涌入带来的竞争。

李川强调,“爱学习”平台可以帮助本土机构缩小和外来品牌在教研、技术等方面的差距。“高思爱学习平台的教材、讲义、教学方法,都是高薪聘请北大、清华毕业的名师组成的800多人研发团队精心打磨而成”。


双师模式是否可行?各方观点不一

2017年创新工场曾投资高思教育,主管该项目的创新工场高级投资经理孙国府告诉南都记者,“爱学习解决了二三四线城市培训机构客户内容匮乏和师资不足的痛点,赋能机构客户”。孙国府表示,创新工场看好二三四线城市的K12教育培训市场潜力,同时认为高思教育在师资、内容、教学、运营等方面的认知和经验代表了教培行业的先进生产力。

互联网教育专家、学易时代咨询创始人吕森林则表示,“双师模式就是用北上广深的优质师资来解决师资匮乏的问题,高思这个模式还是得到市场认可的。这个模式我觉得会逐步对教育行业产生非常大的冲击,以后双师模式可能会成为教育培训的一个标准模式”。

据了解,高思教育的本部在北京,目前也只在北京开设了直营校。此次,李川更是在广州现场表示,高思不会在北京以外开设直营校。这也造成了高思教育在其他城市的品牌认知度并不高。

不过,双师模式是否可行?广州一位学生家长张女士告诉南都记者,她在给孩子选择培训机构时并不在意授课的模式,选择线上教育只看重平台和便利性,“我只会在信任平台的基础上做便利性的尝试”。她认为平台反映了师资实力。

对于双师模式,张女士认为如果线上和线下都要进行,就背离了线上模式便利性的初衷,同时她还疑虑线下和线上能否做好衔接,“怎么保证两个老师的教学流程是衔接好的?”

有教育领域人士表示,对于“爱学习”这样的新兴模式和高思这个北京品牌,在扩张的过程中如何做好市场积累、提高品牌认识度,或许是接下来的挑战。

编辑:石力